ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК К 5 ГОДАМ

1. Мелкая моторика
- уметь проводить прямые и волнистые линии.не отрывая карандаш от бумаги, не выходя за контуры;
- уметь обводить рисунок по точкам и по линиям;
- уметь аккуратно раскрашивать картинки, не выходя за контуры рисунка;
- уметь штриховать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры;
- уметь копировать простейшие рисунки.
2. Развитие речи.
- правильно произносить все звуки, кроме Р. РЬ, Л, говорить не торопясь, выразительно;
- употреблять в речи простые и сложные предложения;
- пользоваться прямой и косвенной речью;
- поддерживать непринуждённую беседу;
- составлять небольшой рассказ по картинке, о предмете, по теме.
3. Мышление.
- уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ;
- классифицировать предметы по определённым признакам;
- подбирать две половинки одного предмета;
- находить несоответствия в рисунках и объяснять их;
- сравнивать два предмета между собой, называть чем они похожи и чем отличаются друг от друга;
- уметь самостоятельно подбирать подходящие заплатки к коврикам;
- уметь называть детали одежды, части машины, дома. дерева.
4. Окружающий мир.
- знать своё имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города(посёлка), название столицы Родины;
- знать название основных профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий;
- называть группы предметов обобщающим словом (посуда. мебель и т.д.
- знать основные правила дорожного движения;
- знать последовательность времён года, частей суток;
- различать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы, из которых они изготовлены;
-

Двухлетний ребёнок должен уметь:

- выполнять просьбы взрослых, состоящие из 2-х частей (сходи на кухню и принеси чашку);

- пользоваться фразой из 2-4 слов;

- понимать значение предлогов (положи на стол, сядь на диван);

- понимать обобщающее наименование однородных предметов (любой стул - это стул)

Словарный запас равен 200-400 словам, преимущественно обозначающих предметы игровой и бытовой тематики.

В речи появляются звуки: сь, зь, нь, бь, мь, т, д, н.